В Тамбове прошёл квиз под названием «Твори добро, бро», организованный сотрудниками Добро.Центра в рамках Всероссийской акции «Добрые уроки»
Мероприятие собрало студентов Тамбовского бизнес-колледжа, желающих проверить и расширить свои знания о добровольчестве, социальных проектах и волонтерских инициативах.
Акция «Добрые уроки» направлена на популяризацию добровольчества среди молодежи. Она предоставляет молодым людям возможность узнать больше о значении добрых дел и важности гражданской активности. Квиз стал отличной платформой для обсуждения актуальных тем, связанных с благотворительностью и социальной ответственностью.
Студенты бизнес-колледжа активно участвовали в игре, отвечая на вопросы о разнообразных социальных проектах, инициативах и истории волонтерства в России. Участники демонстрировали не только свои знания, но и умение работать в команде, что является важным навыком в современном обществе.
«Такие мероприятия помогают нам не только проверить свои знания, но и осознать, как важно быть активными гражданами и участвовать в жизни общества. Я рад, что у нас есть возможность заниматься волонтерством и делать добро», — поделился один из участников квиза.
Акция «Добрые уроки» направлена на популяризацию добровольчества среди молодежи. Она предоставляет молодым людям возможность узнать больше о значении добрых дел и важности гражданской активности. Квиз стал отличной платформой для обсуждения актуальных тем, связанных с благотворительностью и социальной ответственностью.
Студенты бизнес-колледжа активно участвовали в игре, отвечая на вопросы о разнообразных социальных проектах, инициативах и истории волонтерства в России. Участники демонстрировали не только свои знания, но и умение работать в команде, что является важным навыком в современном обществе.
«Такие мероприятия помогают нам не только проверить свои знания, но и осознать, как важно быть активными гражданами и участвовать в жизни общества. Я рад, что у нас есть возможность заниматься волонтерством и делать добро», — поделился один из участников квиза.
